Grupo: EC-ADM-1602-334
Quisiera empezar haciendo un encuadre de la educación en línea; actualmente existen infinidad de universidades públicas y privadas que ofrecen una amplia oferta educativa en diferentes grados existiendo instituciones que imparten cursos en línea. Es importante tener en cuenta que ser estudiante en línea exige ciertas habilidades sociales y tecnológicas e incluso retos, como lo marca la lectura ¿Qué es ser un Estudiante en línea? estos son:
- Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la Informática y Comunicación (TICS), y participar activamente durante la formación académica.
- Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimiento.
- Adatarse al trabajo en un entorno cambiante valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.
- Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
La lectura sugerida, hace una verdadera puntualización de los instrumentos tecnológicos como apoyo para el estudiante en línea cuando están planteados para generar un autoconocimiento desarrollando estrategias de aprendizaje autónomo.
Describe una serie de etapas a través de las cuales los participantes de este nuevo curso de educación en línea debemos enfrentar desafíos sucesivos, partiendo del momento en que se inicia el curso hasta que cada uno de los aspirantes seremos capaces de extrapolar nuestra experiencia potenciando la habilidad para la interacción y el nivel de nuestra autonomía. Pudiéramos decir que los estudiantes en línea deberán de tener 6 características para lograr una formación a distancia:
1.- Acceso: el estudiante debe lograr acceder y superar las dificultades técnicas del entorno para familiarizarse con los dispositivos electrónicos.
2.- Identidad: el estudiante desarrollará su identidad en línea y reconocerá interlocutores dentro de su enseñanza.
3.- Interacción: el estudiante logra interactuar con otros participantes por su propia iniciativa.
4.- Colaboración: el estudiante logra relacionarse con otros para trabajar de forma colaborativa.
5.- Extrapolación: el estudiante es capaz de extrapolar su experiencia personal a otras formas de aprendizaje.
6.- Estudiar a un ritmo personal: es saber utilizar estrategias para la administración del tiempo en busca de información.
Es muy importante que en el entorno virtual entendamos que dejamos de ser alumnos para convertirnos en estudiantes, en este entorno dejamos atrás el aprendizaje pasivo y dirigido, convirtiéndonos en agentes activos de nuestro propio aprendizaje, aplicando autonomía y madurez. Para ello debemos entender que debemos tener autorregulación en el aprendizaje, responsabilidad, motivación, autodisciplina, administración de nuestro tiempo y confianza en nosotros mismos.
La enseñanza en línea hace que el docente o asesor identifique si el estudiante participa o no (foros), y esto ofrece un desarrollo de autocrítica en el grupo. Su aprendizaje es asincrónico, con ello puede lanzar preguntas y dudas para esperar respuesta con el asesor o con los compañeros del curso en cualquier momento; pero no existe una respuesta inmediata sino que cada que se conecten a la red podrán contestar las preguntas.
En la medida que el estudiante en línea desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales, el estudiante podrá en paralelo superar retos propios en su vida académica.
Las condiciones están dadas para llegar hasta donde cada uno de nosotros queramos únicamente es cuestión de querer y llegar a la meta que tengamos en la mente. Me siento bienvenido al estar en esta honorable Universidad.
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